社会实践优秀心得体会

社会实践优秀心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢？以下是小编精心整理的社会实践优秀心得体会，欢迎大家分享。

社会实践优秀心得体会1

3月11日上午，在学校里，我们一年级的全体师生参加“感恩·生命”文昌小学种植希望活动。感谢心乐园社工姐姐和哥哥们，带着我们进行了很多项有趣的体验活动，让我学会了很多知识，由其是植树造林的重要性。

一、植树体验

在社工姐姐和哥哥们的多项有趣体验活动中，我觉得很有意义的一项就是：自己体验了扮演园丁，在角色扮演的过程中，我帮小树苗整理枝叶，轻轻的抚摸着它，爱护着它;当被动物和暴风雨破坏时，我努力的去保护它，不让它受到一点点伤害。经过这次的园丁扮演，我学会了在日常生活当中，要懂得关心、照顾同学和朋友们，要做一个有爱心的孩子。

二、绿·希望

当老师带领着我们来到“希望之树”下，印下了我的小掌印，我感到很兴奋很好玩。我许下的心愿是希望小树能和我们一样，快快长大。

三、种植希望

这是我第一次参加植树活动，也是第一次亲手种树，非常开心。我是负责填土，当前面一组同学们齐心协力的把红豆衫树放到树坑里的时候，我非常用心的用铁揪把土填到树坑里;我希望我种的红豆衫树能够健健康康的、不要被小虫来搞破坏、能够茁壮成长，成为一棵高大的树。

四、齐唱手语歌《奉献》

全校师生一起唱手语歌《奉献》结束了整个植树活动，通过这次活动，我懂得了种植小树可以吸收废气，懂得了保护树木，学到了要爱护树木，爱护我们的地球，增强了保护环境的意识。

社会实践优秀心得体会2

xx年轻人。在时代浪潮中，个体的抉择与坚守，炽热与迷茫交织的青春，民族与历史的变迁，对世俗的置若罔闻，都有他们的身影。《无问西东》中的四代人，穿越了一个世纪，交相呼应，传承着大学精神，演绎着他们的故事。

民国时期（1923年，北平）：吴岭澜一袭长袍，看着发榜。他的文科成绩全部满分，而理科却都不及格，这令专业是理科的他深受打击。在和梅贻琦老师谈话时，面对梅老师的疑问，他坦言道只因当时最好的学生都选择了读理科，理科是实业，有用。这时的他，对前途感到非常迷茫。而梅贻琦老师对吴岭澜说：“人把自己置身于忙碌之中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实。”将自己置于麻木的踏实中，自我欺骗而不自知。就如一个瞎子，一直忙着往前走，却不问方向。瞎子可能走了很久，却只是原地踏步而已，还把自己累得够呛。直到印度诗人泰戈尔访问清华大学演讲“你们有什么是可以从自己的民族里拿出来，送给这个世纪的礼物，你必须要回答这个问题，你知道自己的内心，你知道你自己的文化，你们史册里最永久的是什么。因此我竭我的志诚恳求你们，不要走错路，不要惶恐，不要忘记你们的真心和真性。”吴岭澜被泰戈尔关于“对自己真诚”的看法深受触动。他看到了在泰戈尔身边最卓越的一群人（梁思成、林徽因、梁启超、梅贻琦、王国维、徐志摩），自信而笃定。在人群中，梅老师对他坚定地点了点头，在那一刻，他从思索生命意义的羞耻感中释放出来，已有一条开阔明亮、不再让他感到羞耻与后悔的道路，正等待着他整装出发。

于是，我们看到，西南联大中的吴岭澜，战火纷飞中依然从容温厚，传道授业解惑。防空洞内，吴岭澜从容安然地给学生念泰戈尔的诗：“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。”他告诫学生，不要放弃对生命的追索，不要放弃对自己的真实。他的真心，传承给了学生沈光耀。

抗战时期（1938年，昆明）：沈光耀来到云南，进入西南联大就读简陋的教室。一名家世好、成绩好的独生子，在艰难的环境下求学，本可以有着优越的生活，在时代的大背景下，一边是生母的谆谆教诲，一边是满目疮痍的祖国，沈光耀陷入忠与孝的矛盾。随着日军一次又一次的轰炸，在国家危难之际而最终决定听从内心的召唤，隐瞒母亲，投笔从戎加入空军。在训练过程中，生活本很艰苦，但他宁愿开着“晃晃”把食物带给那些孤苦的孩子们，让他们得以生存。

1937年7月7日，当沈光耀即将战死在空中，他所投喂过的那片贫瘠土地上，倾盆大雨，孩子们瑟瑟发抖，饥饿难耐。“这些离开了家乡的人，在梦中也看见幸福故乡”，在他经过被打死的还在降落伞上的战友时，说了一句“回家”，随后径直俯冲向了敌军的军舰、同归于尽，战死沙场。他的正义，传承给了那群孩子中的一个----陈鹏。

文革前夕（1962年，北京）：陈鹏、x佳、和李想，三个人因想去拜会初中老师而偷看到老师被师母胖揍，于是x佳和李想偷偷拓字写信，警告师母。不料这个行为引发了蝴蝶效应，从此他们三人的命运发生了翻天覆地的裂变。单纯而有虚荣心的x佳被发现造假字迹，甚至与毛主席合影的谎言也被识破。在时代的压迫下，所谓欺骗的“恶行”无限被放大，一夜之间堕入被众人唾骂的深渊。东窗事发时她被拉去当众展示，在众人面前遭唾骂，而此时的另一边，与李想激烈的支边演讲形成对比，群众的一顿毒打让她濒临死亡，从死亡线挣扎醒过来看到陈鹏而失声痛哭。x佳受害、师母自杀，种种不幸的悲剧，都是时代的悲哀。陈鹏从死亡线上救回敏佳，把敏佳安顿到自己从小生活的村子里。使命在身，不得不奔赴西北，抱着满腔思念，默默工作。数年后，当祖国凭借原子弹跻身强国之列，陈鹏却病痛缠身时日无多，只身回乡，去寻找敏佳。

最后，因为隐瞒而感到愧疚去支边的李想，最后牺牲自己救了一对在雪山中的男女，没有别的，因为想到了陈鹏说的话，“逝者已矣，生者如斯，对以后的人好吧。”而幸存的那对男女，就是张果果的父母。他们三个人，与时代作斗争，传承的便是无畏。

现代时期：张果果是一名广告公司职员，忙于为奶粉公司做提案，期间认识了四胞胎的父母，救济了四胞胎。因为公司同事之间的争夺利用，他的计划泡汤并被开除，他只能独自承担自己对四胞胎家人的承诺。张果果身处尔虞我诈的职场，又面对四胞胎家人的热切希望，他看似平静，实则内心非常纠结。在职场上，张果果成为上司暗斗的牺牲品，面对利益的诱惑，他有过迷茫和回避，经过亲身的感受，不断思索人生，最终在物欲横流的社会中找到了自己的善，他承担起了资助四胞胎的担子，最后也收获了回馈的善意。

他没有改变世俗，在拒绝向Robert提供David的把柄证据时，他只是淡淡地说：“我和他们不一样”。他没有摇旗呐喊、没有奋起反抗、没有好为人师，但他选择了不参与其中，出淤泥而不染。质疑世俗、不参与世俗，便是“反世俗”的重要方式。张果果对待世俗的方法，是适用于我们每一个普通人的、并不太困难的方式。他的同情也会传承到四胞胎中去。

一代代人传承的大学精神，在每个时代有不同的表现形式，甚至在最极端的时代，不批判“明哲保身”，反而更应该歌颂那些敢于站出来面对千夫所指而不忘初心的人。这些人，不惧世俗眼光，是社会之光，希望之 ……此处隐藏10432个字……却很充实。获得了前所未有的尝试。换来非比寻常的体验，实在不虚此行，我们在这次活动中还算很顺利，即时有个别的人不愿意合作，但是我们没有气馁，活动仍然继续。最终取得了圆满的成功。这次活动不仅使我了解到了综合实践的不易，更在此深刻的明白珍惜他人的劳动成果的比要性。这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法的到的锻炼。

平时看来挺简单的一件事但真正在做的过程中却未得心应手。但我们通过大家的努力，迎来了满意的收获。三分耕耘，一份收获。虽然今天的活动结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却没有结束。今天，我们走出了课堂，走出校园，走向社会，走上与实践相结合的道路，去实践中施展给才华，增长才干，磨炼意志。在实践中检验自己。

“农安村，健康行”此活动比较辛苦，可还是依恋，回想起来，才发现，泛味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。这是我到大学后做的第一次校外活动，给了我深刻的印象。我会以它为豪，争取多参加像这样的活动，好好锻炼一下自己。

通过今天这次实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献。但在过程中，也发现了很多经验不足，书本知识与实际结合不够紧密等。我们会以这次的不足来认真准备下次的完美，争取下次做的更好。也希望我们社会实践部能越办越好。用有限的资源发挥无限的价值！

社会实践优秀心得体会13

这是一种学生利用节假日进行的单项或多项的社会调查、访问等接触社会、了解社会、服务社会、与群众主动结合的一种形式。从现在学生参加的社会实践活动看，主要有一下类型：第一类为国家、地学校组织的社会实践活动。这类活动大多是为了一定的目的而开展的教育活动。第二类为某鞋单位、部门、科研组织为了完成各项任务，利用学生的智力与体力，在假期吸收学生参加的时间活动。第三类是学生自发组织的，以科技服务为主要内容的社会实践活动。第四类是学生根据自己的条件、兴趣爱好有目的地开展社会实践活动。

社会实践优秀心得体会14

为期一个月的教育社会实践已经结束，回顾这一个月的社会实践生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育社会实践对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过社会实践，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的社会实践，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。在这短暂的日子里，作为社会实践班主任兼音乐社会实践老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。

教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名社会实践教师的职责。在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在社会实践学校的大力支持和帮助下，在全体社会实践师生的共同努力下，本次社会实践取得了圆满成功。这次社会实践，社会实践生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。

安排教学社会实践的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思。觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，

这次社会实践令我感受颇多。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。

于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当社会实践班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。不管怎么样，这次社会实践都为我将来的从业生涯提供了非常宝贵的经验，我相信这一定是我最珍贵的记忆。

社会实践优秀心得体会15

学生生涯以来，我经历过很多的暑假，但今年的暑假却是我经历过的最有意义的、感触最多的一个暑假。我从大一以来，一直在经管学院学生会心理部工作，两年以来一直接触我院的心理健康教育工作。因此我对我校的心理健康教育工作也有自己一份独特的见解，也希望我校的心理健康工作能够开展的越来越好。因此，在这个暑假，我对郑州市高校的心理健康教育工作的开展情况与特殊群体的心理健康情况进行了一次调查问卷活动。回首此次社会实践的路程，我觉得很欣慰，虽然没有什么光辉的成就，但使我看到了自己的成长，也看到了自己为社会发展的作为！我们为将来走出校园的象牙塔，走向社会，走上与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨、见识世面、检验知识、锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。回首这一星期，作为一名中部重点高校的学子，一定要圆满的完成自己的服务任务。

通过本次的调查问卷活动，我们发现了目前郑州高校的心理教育情况依然存在以下不足之处：

一、部分高校对心理健康教育重视不够，投入不足

二．高校心理健康教育的队伍还不能适应实际工作需要

三、高校心理健康危机预防与干预体系还不够规范、科学、有效，减少危机事件的负面影响尚未形成各界共识

四、大学生心理健康主动求助意识普遍薄弱

针对这四点问题，我们小组也经过了认真的讨论和研究，切合实际的给出了我们的一点小小的建议：

一、要进一步重视高校心理健康教育，加大投入

二、要进一步加强高校心理健康教育工作队伍建设，以适应实际工作的需要

三、加快完善高校心理健康危机预防与干预体系步伐